★ EPLiS.co.kr 애플리스외국어사 ★ - 우리 아이들이 영어에서 자유로워 지는 곳

초보 리더스인 블루스 클루스 리더스 우리 아이가 참 좋아하는데요~ ㅎㅎ

Blue가 학교에서 만난 친구인데요. 블루랑 완전 똑같이 생겼어요. 이름이 다르듯 몸 색깔만 다르고 말이죠.

처음엔 부끄러워 하는 것, 학교생활을 즐겁게 하는 것, 그림 그리기를 좋아하는 것 등

어쨌든 블루와 마젠타가 좋은 친구가 되는 일상을 소개하는 내용이랍니다.

블루랑 마젠타는 학교에서 처음 만났는데요. 둘다 부끄럼쟁이였지만 금새 친해졌데요.

학교 마치고 함께 놀 때는 모래놀이도 하고 수영도 하면서 많이 친해졌어요.

우리 현서는 블루책을 영어 읽기의 유창성(이라고 하면 좀 거창할지도 모르겠으나)을 위해 활용하고 있어요.

왠만하면 우리말 해석은 안해주려고 하구요. 블루책은 계속 연달아 보고 있어서 그런지

문장도 어렵지 않고 그림을 보면서 내용을 예측할 수도 있어서 그런지 무슨 뜻인지 묻지도 않더라구요. ^^:;

그렇다고 영어를 무지 좋아해서 좔좔솰라솰라 읽는 아이도 아니구요.

요즘은 방과후 학교에서 컴퓨터를 배우는데 그림판에 그림 그리는 걸 배웠다며 한참을 꼬물거리더니 스티브와 블루를 그렸더라구요.

다른 아이들은 뭐를 좋아하네, 이 책은 리딩의 기본서네~하는 말도 우리 아이에게는 잘 적용이 안되더라구요.

하지만 초딩에겐 약간 유치한 듯도 싶은 블루를 이렇겐 좋아할지는 몰랐다니까요. ㅎㅎㅎ

여하튼 블루 덕분에 낯선 외국어인 영어를 재미있게 하고 있는 것 같아요.

영어 읽기, 아니 어쨌든 외국어인 영어를 유창하게 말을 하든 읽기를 하든 중요한 것은 "꾸준히"밖에 없는 듯합니다.

제 경우에는 워킹맘이라 시간이 없다는 것도 핑계이고 시간을 쪼개든 어찌하든 엄마의 의지가 중요한 것 같더라구요.

엄마표 영어를 잘 하시는 분들을 따라 일주일 계획표도 만들어 보고 주제에 맞는 액티도 찾아 헤매 보고...

그런데 일단 저의 체질(?)에 맞는 방법을 찾는 게 체하지 않고 꾸준히 길게 갈 수 있겠더라구요.

시링퐁퐁표 워킹맘의 엄마표 영어의 길을 정리해 봤습니다.

이렇게 매일 매일 하다보면 어느 순간 내 아이의 영어 실력이 눈에 띄게 향상되는 걸 확인할 수 있을 것 같아요.

별 것도 아닌 이야길 특별한 방법인냥 왜 이리 길게 늘어 놓냐면 말입니다.

잊어버리지 않기 위해서, 다시 한 번 다짐을 하고, 나중에 혹시라도 또 헤이해질 때 다시 한 번 읽어 보려고 말이죠.^^;;

9주차 첫째날에는 엄마가 본문 전체를 읽어 줬습니다.(녹음파일이 재생이 잘 안되어서 생략합니다.)

둘째날에는 cd로 전체 흘려 듣기를 했습니다. 현서는 놀고 그냥 cd를 트랙1부터 6까지 틀어 놓았습니다.

잘 모르는 단어가 나오니 끄응...-.-;;

셋째날에는 cd 1번 트랙 저속듣기를 들으며 집중듣기를 했습니다. 집중 듣기를 하면서 모르는 단어, 읽기 어려웠던 단어에 동그라미를 했어요.

듣기만 하고 모르는 단어에만 동그라미를 하라니 굳이 같이 읽네요.

넷째날부터는 책을 적당히 나누어 챈트 따라 읽기를 하고 동그라미 했던 단어를 쓰고 뜻을 생각해 보며 그림으로 표현해 보기를 했어요.

따라 읽기에서 굳이 챈트 따라 읽기를 선택한 이유는 아무래도 끊어 읽기 호흡 때문이었어요.

리딩에코는 한 문장 전체를 따라 읽어야 하는데 어쩌다 긴 문장이면 한 번에 따라 읽기가 쉽지 않은데

챈트는 리듬이 경쾌하기도 하고 적당히(?) 끊어 읽기가 되어서 따라 읽기 호흡이 가빠지지 않아서 좋더라구요.

* 굳이 따라 읽기를 하는 이유 : 아무래도 발음이나 리듬감을 스스로 익히기에 좋아서예요.

아이는 어른보다 흡수력이 빠르고 좋아서 정확한 발음이나 리듬을 듣고 곧잘 자기 걸로 만들잖아요. ^^

처음엔 쓰기 쉬운 단어 위주로 찾더니만 ... ㅎㅎ 날이 거듭될 수록 어차피 철자가 많은 단어도 써야 된다는 걸 깨닫더라구요.

그래도 쓰기 싫어하는 건 어쩔 수 없네요. ^^;;

met를 썼을 때는 meet와 다른 점을 이야기 해 줄 수 밖에 없었네요.

knew가 나왔을 때는 meet처럼 '안다'인 know를 말 해 주니 now, no라고 쓰면서 뜻을 알아가기도 했구요.

이 활동 참 간단해 보이는데 꽤 재미있었어요. 아이가 어떻게 단어의 뜻을 이해하고 있는지도 알 수 있고 말이죠.

다섯째날도 넷째날과 같이 챈트 따라 읽기와 전날과는 또 다른 단어를 쓰고 그림으로 뜻을 표현해 보았는데 이 활동은 적어도 3일은 걸리더라구요.

처음엔 하기 싫어서 몸을 베베 꼬기도 합니다.

이런 거 저런 거 생각하다보면 하루 10분은 사실 너무 짧기도 하지만

그래도 힘들어 하는 날도 있고 기분이 업 되어서 완전 신나게 하는 날도 있으니

그 날 그 날 꾸준히만 하면 익숙해 져서 집중력도 높아질 거라 믿어요.

그리고 마지막 날엔 책 전체를 스스로 읽어 보고 쉐도우 리딩에도 도전해 보고,

내용파악을 위해 엄마가 만든 간단한 워크시트지를 풀어 보았어요.

워크시트지는 책에 있는 그림을 보고 해당하는 문장을 찾아 줄긋기 활동인데요.

매일 매일 꾸준히 책을 보고 읽었기 때문에 그림만 봐도 척척 찾아 내더군요.

문장도 책 속 문장을 그대로 활용해서 읽기 연습도 되었구요.

9주차 스터디를 마무리 하며...

엄마가 꼼꼼하지 못하여 아직 파닉스도 잘 모릅니다.

하지만 제가 목표로 두고 있는 읽기. 리딩이 탄탄해지면 파닉스는 저절로 따라오지 않을까 하는 과한 기대를 해 보구요.

어느 정도 읽기가 습관화 되고 유창해지는데 까지만 엄마가 도와 준다면

그 다음 엄마의 역할은 좋은 책, 아이가 흥미있어 할만한 책을 골라주는 일만 하면 될 것 같습니다.

한글로 된 책도 그랬듯이 영어도 그렇게 될 거라 믿어 봅니다.

한글을 익힐 때보다는 시간이 몇 배 더 걸릴 거라 이미 예상했었던 것...

그저 찬찬히 하다보면, 엄마만 지치지 않는다면,

분명합니다.

엄마표 영어, 화이팅!!!

저 스스로에게도 화이팅!!!